Reflexión Clase 02/04

La clase de hoy fue muy entretenida, cumplió realmente con las expectativas que tenía para este curso.

En primer lugar aprendimos la Duración de Cada tiempo y como identificar las notas, cosa que yo sabía, en el colegio mi profesor nos lo enseño pero como la memoria es frágil lo había olvidado. Era unos de mis temores, no sabía si la profesora nos ayudaría a entender esos conceptos olvidados, sin embargo, los repasamos y luego nos sirvieron para poder tocar algunas canciones del cancionero, si duda fue mi parte favorita de la clase.

Repasamos que la BLANCA  dura dos tiempos, la NEGRA que dura solo un tiempo, la  CORCHEA que dura medio tiempo, es decir, 1/2 y la REDONDA que dura cuatro tiempo. Para poder entender mejor esto lo llevamos a la práctica, hicimos el juego del Reloj, donde todos participábamos; al centro estaba un compañero haciendo de redonda que se movía cada 4 tiempos, más afuera estaban compañeros haciendo las blancas que se movían con el golpe de los pies, más afuera de las blancas estaban compañeros haciendo las negras que se movían al golpe de un lápiz y más afuera aún estaban las corcheas que debían moverse a medio tiempo del golpe del lápiz. Este juego didáctico nos ayuda tanto a nosotros como a los niños a descubrir las notas musicales tanto rítmicamente como corporalmente, así también comprenderemos la duración de los tiempos, o sea, más bien identificarlos.


Luego del juego del Reloj, jugamos a la Semilla, consistía en aplaudir con un dedo de cada mano (2), luego con dos (4), luego con tres (6), luego con cuatro (8(, etc. A medida que realizábamos este sonido que iba en ascenso, las semillas, quienes eramos nosotros; los alumnos, empezaban a crecer desde el suelo al ritmo del sonido. Con este juego podemos reconocer el parámetro de la intensidad que a medida que aumentábamos dedos de la mano aumentaba el sonido. 


Para poder reconocer los parámetros de la duración y la intensidad  y para eso realizamos un juego llamado EL TREN DEL ALMENDRAL.

Por el riel ya se va,

el tren del almendral,

va corriendo va, 

corriendo con su chiki chiki cha.

Hicimos grupos de cuatro compañeros para que la profesora nos designara la intensidad del sonido y también la velocidad, a unos les daba una velocidad más rápida y a otros más lentos. Esto era para que pudiéramos afinar nuestro oído a la variación de sonido.

Posterior a esto hicimos dos juegos más, el primero lo llamé ENANITOS Y GIGANTES. Consistía en que debíamos identificar cual era la altura del sonido; si era agudo el sonido o grave. Para poder realizar este trabajo la profesora junto con la flauta emitía diferentes notas y de acuerdo si eran agudas debíamos levantar los brazos como si quisiéramos tocar el cielo y si eran graves debíamos agacharnos. Y el último juego consistía en que debíamos crear un juego o recordar alguno que contuviera algunos de los parámetros del sonido, nosotros como grupo elegimos la canción legendaria en los niños pequeños YO TENGO UNA CASITA. 

Ya en el segundo bloque la profesora nos enseño a leer las notas dentro del pentagrama y identificar los compases, cada ves que saliera por ejemplo 2/4 significaba que habían dos tiempos en cada compás. Para finalizar la clase y con una cierta intensión de aplicar lo aprendido en clases tocamos algunas canciones de nuestro cancionero, FUE MI PARTE FAVORITA, no quería dejar de tocar, pero era tiempo de que acabara la clase y todos nos fuéramos a nuestro hogar.  

YA QUIERO QUE SEA EL PRÓXIMO LUNES PARA TOMAR NUESTRA CANCIÓN NUMERO 7; DIN -DON.


Aquí les dejo la grabación de unas de mis canción aprendidas hoy en clases. EN LA DESPENSA.