Resumen: "Registro en Música: Un modo diferente de evaluación".

• En primer lugar la autora propone que a parte de preguntarse ¿Cómo me fue en la clase? y de planificar esa misma. Uno debería preguntarse ¿Qué es lo que los niños aprenden en mis clases?, o ¿Qué es lo que ellos quisieran aprender? y para determinar eso, es recomendable que los alumnos lleven un registro de cada clase, algo así como una bitácora.
• Del mismo modo nos daremos cuenta de los aprendizajes que el niño ha adquirido y también de sus sentimiento en base a los contenidos que uno les va entregando como por ejemplo si le gustan o no la modalidad de la clase misma. O incluso recomendación que el propio alumno le sugiere al profesor.
• También así se podrá llevar un registro de la evolución de cada niño a lo lago del año, que las pruebas o exámenes anuales no demuestran ya que son pruebas respondidas de memoria, es decir, mecánicamente.

• Como reflexión personal, encuentro que es algo sumamente importante en la vida docente y profesional de un profesor, ya que a partir de estos registros que el alumno puede ir escribiendo, también existe una retro-alimentación tanto por parte del alumnos como del profesor y así se va aprendiendo mutuamente en base a contenidos y también en base a valores humanos.