Reflexión Clase 26/03

Hoy hemos empezado a pensar que es lo que haremos en nuestro cancionero, dictado por la profesora, ya tenemos una pauta y los integrantes solo falta hacer la selección de canciones y echar a correr la imaginación para poder crear nuevas canciones especialmente para niños de diversos niveles (hay que elegir uno). Todas las canciones elegidas deben ser escritas también en una partitura, y estas mimas deben estar dentro de un libro propio de cada alumno.

Me parece realmente fascinante ya que es algo entretenido, lúdico e interactivo, pero lo sería aun mas si fuera en audio, es decir, un cd con las canciones donde uno ponga el cd en cualquier aparato electrónico, ya sea radio o computador y se pueda reproducir.

Luego de dar esas instrucciones casi administrativas curriculares, realizamos un especie de cierre de las clases anteriores de las experiencias sonoras, presentemos nuestros trabajos realizados en casa ( cuento narrado y realizando sonidos con cosas que llevábamos en nuestra mochila) y finalizamos con un cuento narrado por cada uno de nuestros compañeros y haciendo los sonidos correspondientes a cada uno, fue interesante poder darse cuenta que los cuentos narrado e incluyendo sonidos de cosas o de sucesos son más entretenidos, así mismo nos da una idea fantástica de como poder empezar a crear el cancionero para el final de semestre.

También hoy, por fin hemos tomado el instrumento musical, para mi es primera vez con la flauta así que, me fue un poco difícil tener el tono armonioso ya que los dedos se me corrían de los orificios y salía el sonido muy feo. Pero antes de empezar a tocar tuvimos una pequeña introducción de lo que era sonido, hicimos una distinción de 4 puntos:

1. Altura, altos y bajos, es decir, graves y agudos.
2. Duración, Tiempo de duración.
3. Intensidad, Volumen; suaves o fuerte.
4. Timbre, Particularidad de cada sonido.