Reflexión de Clase 11/06

Principalmente en esta clase seguimos trabajando el sentido auditivo, nuestro profesora nos ponía melodías y debíamos identificar las preguntas y respuestas, al principio nos costo bastante pero a nuestro profesora se los ocurrio diversos metodos para poder indentificar aún más fácil las preguntas y respuestas. En primer lugar tuvimos que cerrar los ojos y con el dedo indice moverlo de acuerdo a las melodías, pero tampoco hubo mucho facilidad, en segundo lugar nuestra profesora nos cambió la melodía y tuvimos que cantar dos canciones muy lindas y entretenidas.

 En un lejano bosque

cantaba el cucú

arriba de una rama el buhó contestó:

cucú le llamó

cucú le llamó

cucú,curucucu.

Aquí si pudimos identificar la pregunta y respuesta, la pregunta sería "en un lejano bosque, cantaba el cucú, arriba de una rama el buhó contestó:" y la respuesta sería " cucú le llamó, cucú le llamó, cucurucucú".

Luego tuvimos que identificar en otra canción la pregunta y la respuesta:

Fray jacabo

Fray jacobo

duerma usted, duerma usted

suenan las campanas

suenan las campanas,

din, don, bel.

din, don, bel.

Aqui podemos ver la pregunta como " fray jacbo, fray jacobo, duerma usted, duerma usted". y la respuesta sería: "suenan las campanas, suenas las campanas, din don bel, din don bel". También junto con todo el curso realizamos la actividad del canon, unos cantaban primero y luego otros después, sonaba muy bien, hasta llegamos a formar 3 grupos con distintos tiempos de partida ! , fue muy lindo, sonaba perfecto!

Para seguir ejercitando el proceso auditivo y el proceso de indentificación de la pregunta y respuesta tuvimos que formar grupos y con movimientos expresar la pregunta y respuesta de una canción, luego ejercitar el canon - comienzan unos y luegos otros al mismo tiempo-. La profesora nos evaluó esperamos haber tenido buena nota, ya que nos esfrozamos mucho pese a que nos cuesta.

Finalmente terminando la clase, nuestro profesora nos mostró nuestras notas, no tenemos malas notas la verdad, pero habían varias notas incompletas, espero humildemente que nuestra profesora tenga tiempo para regularizar la situación ya que comprendemos que es fin de semestre y para todos es complicado sobre todo el tiempo que quisiéramos que el día tuviese más horas, para poder cumplir con todas las tareas.

Tarea: Audición Activa.

Esta canción la clasificaría en el item de escoger una situación o historia. Al escucharla me produce o mejor dicho, me lleva a recordarme de las Aventuras de Tom Sawyer, cuando era pequeña y leís sus aventuras o también a las aventuras de Papelucho.

Esta otra canción los instrumentos que podemos identificar son:

• Violín.
• Piano.

Esta canción podemos calificarla en el item de producir emociones; esta canción me hace recordar cuando era pequeña cerca de los 5 años y mi madre me hacía dormir pero antes me contaba cuentos y siempre ponía música de fondo para crear ambiente, me da mucha alegría y nostalgia al mismo tiempo, es bonito recordar aquellos momentos que para mi corta edad lo creía mágicos.

Esta actividad me hizo asombrarme de mi capacidad de concentración en la exploración de sentido a cada una de estas canciones, me hizo recordar e imaginar. Muy buena actividad. !

Reflexión Clase 4/06

Empezamos la clase de diferente manera ya que, por lo general siempre cantamos y tocamos en el segundo bloque; resuelta que este lunes empezamos la clase presentando la canción Gastón. De partida yo no entendía nada sabía que había que aprenderse una canción porque me contaron mis compañeros- pues falte el lunes pasado por problemas familiares- pero no sabía que debía presentarse. De esta manera nuestra profesora nos dio tiempo para que practicáramos como grupo y luego presentásemos la canción.

Debíamos hacer cosas distintas, entonces ¿cómo nos iba a evaluar nuestra profesora?, de partida  nunca hemos recibido una rubrica por lo tanto nunca hemos sabido que realmente nos evalúa y tampoco sabemos nuestras notas, yo todas las clases le insisto a la profesora que subas las notas, para ver nuestro progreso durante el semestre y para después no encontrarnos con sorpresas (notas deficientes), pero aun no sabemos nada de nada. 

Luego de esto nos enfrentamos al curso para exponer nuestro breve ensayo que resultó horrendo, le dijimos a nuestra profesora si podíamos presentarlo la próxima semana, algunos compañeros se opusieron, en esto encontré demasiado injusto porque como ahora ellos tenía todo preparado querían ser evaluados rápidamente, pero, si mal no recuerdo cuando tuvimos que presentar nuestro ideófono, estuvimos tres semanas seguidas llevándolo y presentándolo porque ellos aún no presentaban como correspondía o no llegaba a las expectativas de nuestra profesora.

Luego de este inpass, nuestra profesora nos dio la oportunidad a todos que presentásemos la próxima semana.

Transcurrida la clase nuestra profesora nos hizo escuchar diferentes canciones y a cada una de ellas debíamos responder 4 especies de preguntas; En primer lugar la altura de la canción Ej: si era de altura media o poseía demasiados agudos, etc. En segundo lugar la intensidad de esta, Ej: volumen armonioso. El tercer lugar la emoción que produce esta melodía Ej: paz, alegría, tranquilidad, tristeza, etc. Y en último lugar en donde o en que lugar podría ponerse aquella canción Ej: funerales, ceremonias solemnes, etc.

El tema central de esta clase; de mi punto de vista es desde la perspectiva ¿Por qué es importante desarrollar la audición, tanto en los niños como en los adultos?

Porque, nos ayuda a entender mejor, nos ayuda a diferenciar entre escuchar y oír, porque nos ayuda a estimular la concentración, nos produce emociones, nos transporta a determinados momentos y lugares de nuestra vida.

En esta clase aprendimos que el oído o el órgano como tal no se puede cambiar, pero la audición es decir, el sentido o la función que otorga el oído, sí se puede desarrollar, se puede pulir, afinar, para así oír con más finura aquellos sonidos que muchas veces pasan desapercibidos.

Nuestra profesora Rebeca nos hizo entrega de conocimientos con respecto a la Audición; nos explico que tenemos 3 fases para oír:

• Escuchar y reconocer distintas melodías.
• Retener estas melodías
• Reproducir.

Tenemos la capacidad de realizar estos tres pasos, y somos capaces de entregar más en cada una de ellas.

Realizamos una actividad: esta constaba en encontrar una pareja dentro de los compañeros y dejarse llevar por la música que ponía nuestra profesora, luego de este ejercicio nos hizo compartir las emociones que nos produjo esta actividad, de partida algunos compañeros expresaron que sintieron vergüenza, otros no lograron conectarse, en particular sentí mucha relajación y también me produjo inspiración.

Tenemos una actividad para realizar, debemos oír tres canción y expresar en cada una de ellas.

1. Llevar la canción a un lugar o a una historia, donde hayan personajes, es decir donde ocurra algo.  
2. Manifestar la emoción que produce la segunda canción.
3. Reconocimiento de instrumentos.

Nos vemos la próxima semana !!!